El proyecto: OLE, venga le cuento (Oralidad, Lectura y Escritura) sin dejar atrás la memoria como recurso de recordar momentos vividos en el trascender de la vida, se centra en el interés de las docentes del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento, Sede B El Consuelo, en apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto quienes vienen siendo el grupo focalizado de estudio desde el preescolar. El proyecto "OLE , venga le cuento", busca desarrollar habilidades comunicativas fundamentales desde el grado primero (1-1 JT) por motivación de la docente titular de aplicar las herramientas, instrumentos, estrategias pedagógicas y afianzarlas de manera en grado cuarto: (4-1 JM) y así, puedan tener una perspectiva de su su proyecto de vida. Para ello, para ello se seleccionan herramientas proporcionadas por el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal.
El proyecto educativo "OLE, venga le cuento" retoma el trabajo de años anteriores y crea instrumentos que nos acerca a la comprensión del contexto y a la realidad que ha los niños les ha correspondido vivir y sobre la cual los docentes ejercemos una transformación que nos conduce a la creación colaborativa de un libro con sus propios relatos e historias personales, que busca estimular su creatividad literaria y el desarrollo de competencias comunicativas.
El proyecto educativo "OLE, venga le cuento" retoma el trabajo de años anteriores y crea instrumentos que nos acerca a la comprensión del contexto y a la realidad que ha los niños les ha correspondido vivir y sobre la cual los docentes ejercemos una transformación que nos conduce a la creación colaborativa de un libro con sus propios relatos e historias personales, que busca estimular su creatividad literaria y el desarrollo de competencias comunicativas. Las diversas actividades interactivas planteadas, como jornadas de lectura, sesiones de escritura creativa y diálogos intergeneracionales, son esenciales para recopilar anécdotas familiares y del entorno que enriquezcan el libro. La aplicación de realidad aumentada Quiver refuerza este proceso al facilitar la interacción con representaciones 3D.
La metodología utilizada en el colegio se basa en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), que promueve una educación centrada en la experiencia vivencial, la participación y la reflexión constante sobre lo aprendido. También se integran las memorias y experiencias de los abuelos, enriqueciendo el proceso educativo y creando un vínculo intergeneracional significativo.
De esta forma, se justifica el proyecto por sus efectos positivos: mejoras observadas en habilidades literarias y comunicativas de los estudiantes, fortalecimiento del vínculo con su comunidad y la exitosa creación del primer libro elaborado en la escuela como invaluable aporte cultural y literario.
La creación del libro con los relatos propios de los estudiantes buscan promover estrategias de promoción de lectura, escritura, oralidad y memoria, como iniciativas simbólicas de creación literaria que contribuyan en la formación integral de los estudiantes y en el fortalecimiento del tejido comunitario a través de los años escolares retomando aquello que nos queda en la memoria, para plasmarlo en relatos.
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